简介

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。模仿不仅仅是儿童的天性,也是他们后天学习的主要形式,角色体验是一种满足儿童内在模仿需求的体验方式。儿童从熟悉的日常生活出发,通过对现实生活的角色体验,能更加直观、便捷地进行相关科学活动的探索,养成好奇探索的科学思维习惯。展区以“感受科技生活、培养社会责任”为教育目标,激发儿童对科技的热爱,以及对未来社会生活的憧憬。

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