2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”培训项目总结交流活动在福州举办

2024-11-22

　　11月15日，在教育部教师工作司和中国科协科普部的指导下，中国科技馆牵头联动上海、吉林等12家省级科技馆与绍兴、武威等10家市级科技馆共同承办的“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”培训项目总结交流活动在福州举办，中国科技馆教师培训项目组、北师大科学教育研究院郑永和院长、各承办馆教师培训项目分管馆长及负责人等50余人参加活动。

　　2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”培训项目共开展24期培训班，培训总学时达940学时。来自全国32个省级行政区的2587名中小学校长、教研员、科学教师及科技馆馆长、科技辅导员参加线下培训，另有251名科技馆辅导员担任培训助教。参训教师研发馆校合作课程案例426项，撰写培训交流学习体会1980余篇。各承办馆在新华社等媒体矩阵上发布新闻报道530余篇，培训课程直播总收看量超295万人次。各馆高度重视，前期充分筹备，中期精心组织，后期总结提升，使参训教师的总体满意度达到95.7%，圆满完成各项培训任务，实现预期目标。

　　培训项目推出了“基于科技馆科普资源的科学教育实践能力提升”“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”“基于科技馆科普资源的科学实践活动设计”三个主题，构建了面向中小学校长、区域教研员与学科教师的三级教师培训体系。各馆围绕不同培训对象的核心需求，创新设计课程和形式，重视融合本地资源，强化多领域专业师资，集专家讲授、案例教学、参观见学、分享讨论、实操训练等多环节于一体，突出了科技馆情景体验、科学探究的教育特色，呈现出科教融合、理论与实践结合等特点，全方位更新了参训教师对馆校协同构建科学教育大格局的理解。

　　

　　后续，中国科技馆将联合各承办馆以项目为契机，积极发挥参训“种子教师”的作用，加强理论研究与培训体系建设，与教育部门、社会各界力量一起合作，奏响服务教师科学素质提升的“协奏曲”，展现新时代现代科技馆体系助力我国科学教育发展的使命与担当。